Das Hü und das Hott

 Beim Abholen an der Schule wird mir gesagt, Nina mache derzeit Sachen die sie vorher nicht gemacht hat. 

Auf Nachfrage stellt sich heraus, dass sie in der Schule, genau wie daheim in Bereichen in denen sie bisher vollkommen selbstständig agiert hat, wieder Hilfe einfordert. 

Umgekehrt will sie Dinge alleine machen, von denen klar ist - aus diversen Gründen - dass diese nur gemeinsam gemacht werden. 

Kennen wir zur  Genüge. 

Für letzteres ist erst gestern ein lautes "Krwumm" aus dem Büro zu hören - wir stürzen ins Büro und erwarten eine Nina die sich verletzt hat - aber nein. Nina hat ALLEINE das Rudergerät, dass an hochkant an der Wand gelehnt steht, in Position gebracht und sich mit einem Sportschuh darauf gesetzt. Dabei ist der Hocker umgefallen - mal ganz abgesehen davon, dass sie sich dabei sonst was hätte tun können. 

Gefahrenbewusstsein gleich null. Ist es ein Austesten ihrer Grenzen? Trotz? Wir sind uns unsicher. 

Die andere Seite der Medaille - plötzlich und für uns nicht nachvollziehbar will Nina wieder Hilfe bei Dingen, die sie kann. Defintiv. 

Das Vertrackte daran ist, dass sie nicht nur Hilfe will, sondern die Hilfe zu ihren Bedingungen und Timing einfordert. Dies auch nicht jeden Tag gleich. Das wäre ja noch zu lernen und berechenbar. 

Nix da. 

Wie einfach wäre es sonst sich merken zu können das erst Lichtschalter eins und zwei und dann Lichtschalter drei angeknipst wird. Nee, nee. 

Heute so und nachher anders und morgen noch mal anders. 

Es erinnert an das Hü und Hott bei Pferd und Reiter. Oder das bocken eines Esels - völlig egal. 

Eine Lösung haben wir noch nicht. 

Ich hoffe mir kommt noch der erhellende Moment wie wir damit am besten umgehen und es durchhalten. 

Bis auch diese Hü un Hott Phase rum ist.